「现在进行复习……」教室墙上的布幕就停止在凤蝶的介绍,取而代之的是一只只颜sE模样皆有所不同的凤蝶自从萤幕中翩然飞出。当然这并不是真的凤蝶,而是萤幕搭配天花板投S器所制作的3D投影。随着一只只凤蝶飞出;课堂上十多个🃭🚾🙂小朋友相当认真的说出每只凤蝶的名字:「h裳凤蝶,珠光凤蝶,曙凤蝶,h星凤蝶,青🞸😾🆼斑凤蝶,木生凤蝶,台湾宽尾凤蝶,亚历山鸟翼蝶。」

    萤幕:「凤蝶有什麽别称呢?」

    学生:「燕尾蝶……」

    飞舞於教室内的投影蝴蝶在教室四处漫舞後,各自朝选定的学生飞了🅪过去;老师的突发奇想,让学生们皆发出了哇呜的赞叹。

    「还不赶👶紧伸出手来;要不然蝴蝶可就要飞回萤幕罗……」学生们听话的赶紧伸出左手,让蝴蝶得以停驻在左手的腕带上;蝴蝶仍旧不断振翅,但却没有飞离腕带!

    萤幕:「为什麽又会被称为燕尾蝶?」

    这时,所有学生腕带上的凤蝶都闭合双翅,以那三🌛⛜对细足不断在🕟🊵腕带上绕着圈。学生先是观察在自己腕带上的投影凤蝶,接着又与🚌👾其他同学相互观察彼此的凤蝶,在经过一阵讨论,以及老师提示的"後翅"二字後,回答了「因为凤蝶後翅通常有尾突。」

    萤幕:「很好。」

    「而且後翅只有一条T脉,所以当凤蝶的🇝🙢🌃双翅闭合时,腹部就会外露喔!⚷」

    其中一名学🍂🅒🆀生的开口让大家再度将注意力放到了自己腕🂗🎼🖞带的凤蝶上。

    随着大家注意力再度集中在凤蝶身上时,一只巨大的凤蝶自萤幕飞出。就在巨大凤蝶飞至地面,蝶翅闭合时,腹部外露无遗;学生们惊叹的同时,也纷纷说着:「真的是这样耶,宾森好🃉🕼🎽厉害喔!」

    得到同学称赞的宾森漾起笑脸,🜍🀷「再来有🇝🙢🌃些凤蝶的幼虫时期会吃马兜铃,让身T保存着马兜铃酸,减少天敌捕食的机🀼会。老师,我想请问为什麽马兜铃酸不会对凤蝶造成影响?」

    「这是因为……」

    就在萤幕要回答这个学生的问题时,放学的钟声响🌛⛜起📚🛖。🂗🎼🖞

    所有的蝴蝶再度振翅飞离孩子的腕带,随即巨大凤蝶准备振翅飞起。这举动x1🝜引了孩子所有的注😣意力。此刻具大凤蝶脚下的地板出现了长形凹槽。就在巨大风蝶振动双翅时,凹槽内也窜出风流。随着双翅振动频率的加快,风流也越来越强,这时投S出来的尘沙顺着风流搅动。遭感官欺瞒的小孩们纷纷闭起眼睛以免风沙入眼。风息,睁眼;偌大的教室除了萤🛱幕与他们外,空无一物…学生们也看不出任何失落;反倒更期待明天的下一课。

    其中有一双眼,有张笑脸让它分外注意…那是当凤蝶振翅时,便注🉻🌤意到地板下方的风口,甚至跑去风口吹风的小孩…更是唯一没遭虚拟风沙欺瞒闭起眼的人。蹲在风口的他彷佛正欣赏着一场早被他窥破的魔术-明白🇰🜋🀨却不戳破。

    「向来跑第一的你,今天动作怎慢了呢?」,原本关📚🛖闭的萤幕忽地又打开。🍸

    收🕀拾到一半的宾森背起书包看向萤幕:「因为我正在等老师的答案阿……」

    萤幕:「我想先听听你的答案。」

    宾森:「马兜铃酸会伤🌔⚜害到肾脏;但不👱是每种动物都有肾这个器官;像蝴蝶就是以马氏管来代谢。」

    萤幕:「代谢什麽呢?」