二章 : 融会融汇融通达(1/6)
补课的构想，是斐潜和庞统商议过的。
具体的施为，则是庞统为主。
每一只小鹰在羽翼丰满期间都会本能的想要煽动翅膀，像是其父母一样的飞翔，而此时就应该给一个空间，让小鹰去面对风雨，而不是一直将小鹰护在羽翼下，等到后来小鹰失去了飞翔的冲动之后🏕🙽再来着急。
斐蓁经历过大战么？
显然没有，
他期待大战么？
非常期待。
斐潜对于军事上的理解，🌌♕🈔民政上的深刻，显然不可能通过简单的语言，或🄺🂪👧是几篇策论就能完整无缺的传递到斐蓁身上，得以继承和弘扬。
否🟃者后世就不会出现那么多长在红旗下，却去逆练资本论的家伙了。
现在，曹操就成为了斐蓁学习的授课老师，而庞统成为助教👤🔨，这么顶尖的教资力量，在大汉当下可谓是独一份了……🛻♾
斐蓁渴望见识的大场面，其实其下蕴含着大痛🅥🈨🀷苦。
兵者，确实是『国家大事』，这没有错，但是斐蓁对于这句话的理解，基本上依旧🝙🚰处于『正面』解读上，而实际上背面的解读，往往才是最为可怖的……
周八百年，为什么天下会大乱？
不是🙼🏮🝞末代周公就多么缺德，🂦👀比他更缺德的周🚣🕑公多的是！
是🟃因为周朝到了最后，在当时生产力水平😥下，华夏养不起那么🖯🖈多的人了！
阶级矛盾无比突出，上层人不顾下层死活，所有的内外矛盾集中到了一起，各国承平数百年，人🝙🝙🝙口增长到了几乎极限，战争就自然是无法避免！
要不然💹🖴那些🍴春秋王孙难道不知道🛶♍躺平的香么？
而随着战争的进行，到了战国时期，各国虽然🅥🈨🀷已经因为战争人口下降了，但是战争是有惯性的，并不是说停就能停的，到了后期就是携裹着各国的诸侯，不打也得打！
国亡！
家灭！
打到了十室九空，杀昏了头的人才渐渐冷😥静袭来，哀哭着千里无鸡鸡，万里无狗狗！
具体的施为，则是庞统为主。
每一只小鹰在羽翼丰满期间都会本能的想要煽动翅膀，像是其父母一样的飞翔，而此时就应该给一个空间，让小鹰去面对风雨，而不是一直将小鹰护在羽翼下，等到后来小鹰失去了飞翔的冲动之后🏕🙽再来着急。
斐蓁经历过大战么？
显然没有，
他期待大战么？
非常期待。
斐潜对于军事上的理解，🌌♕🈔民政上的深刻，显然不可能通过简单的语言，或🄺🂪👧是几篇策论就能完整无缺的传递到斐蓁身上，得以继承和弘扬。
否🟃者后世就不会出现那么多长在红旗下，却去逆练资本论的家伙了。
现在，曹操就成为了斐蓁学习的授课老师，而庞统成为助教👤🔨，这么顶尖的教资力量，在大汉当下可谓是独一份了……🛻♾
斐蓁渴望见识的大场面，其实其下蕴含着大痛🅥🈨🀷苦。
兵者，确实是『国家大事』，这没有错，但是斐蓁对于这句话的理解，基本上依旧🝙🚰处于『正面』解读上，而实际上背面的解读，往往才是最为可怖的……
周八百年，为什么天下会大乱？
不是🙼🏮🝞末代周公就多么缺德，🂦👀比他更缺德的周🚣🕑公多的是！
是🟃因为周朝到了最后，在当时生产力水平😥下，华夏养不起那么🖯🖈多的人了！
阶级矛盾无比突出，上层人不顾下层死活，所有的内外矛盾集中到了一起，各国承平数百年，人🝙🝙🝙口增长到了几乎极限，战争就自然是无法避免！
要不然💹🖴那些🍴春秋王孙难道不知道🛶♍躺平的香么？
而随着战争的进行，到了战国时期，各国虽然🅥🈨🀷已经因为战争人口下降了，但是战争是有惯性的，并不是说停就能停的，到了后期就是携裹着各国的诸侯，不打也得打！
国亡！
家灭！
打到了十室九空，杀昏了头的人才渐渐冷😥静袭来，哀哭着千里无鸡鸡，万里无狗狗！