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「怎么就聊一块去了？」
「这次怎么没聊那些伪心理学？」
医疗的观测室中，张学舟🞰🗶和任安然相互聊的内容涉及诸📆😨多，不乏境界修💍🐩行内容。
任无🁺恙只是在心中吐槽数句，随即就陷入了倾听🄣⚾🗅。
张学舟的讲述，任安然的倾听🄇和给予反馈👼🎊🏗，这像极了导师🛰和聪慧学生的交流。
一如任安然当日叙说伪心理学，只是此🄌🟖时的角♶🌹色发生了调换。
张学舟并非不愿意叙说境界术相关，而是缺乏足够的互动🛰者，而张学舟也并非讲师和教授，只能做到🂢🐟🁉问什么答什么，不问则没答。
想让一个刚刚踏入大三的学生具备讲🔂学授学的能力无疑太难🛱。
一个拥有知识储备，一🕥🜞个具备敏锐觉察🄌🟖的能力。
只有在这种互动中，张学舟才能不断讲🄌🟖述自己所知🌲。
「这世上还有不吃饭的术？」
室外🁺的任一生匆匆赶来，但他没有🖟📷推门而入，而是通过📆😨传导装置听室内发声。
张学舟讲述的是一道新术。
虽说🁺某些动物基因不乏抗饿能耐，但确实没什么人发展抗饿能力的基因格斗术。
如⛾同模拟鸡的基因格斗能力一样，这种能👼🎊🏗耐在实际交战中没有特殊意义。
耗费诸多资源和心思，若发展出来仅仅是一种抵抗饥饿的能力，这远不💍🐩如一块高热量的压缩饼干简单解决问题。
但术与基因格斗不同，🕥🜞术不仅存在🖟📷多样性，更是🄣⚾🗅存在共通性。
学习一道术⛤的过程😌⛨🜹，这可能触类旁通衍生出缩短其他术的学习时间。
「怎么有点听不懂了？」
「这么多窍？」
「怎么就聊一块去了？」
「这次怎么没聊那些伪心理学？」
医疗的观测室中，张学舟🞰🗶和任安然相互聊的内容涉及诸📆😨多，不乏境界修💍🐩行内容。
任无🁺恙只是在心中吐槽数句，随即就陷入了倾听🄣⚾🗅。
张学舟的讲述，任安然的倾听🄇和给予反馈👼🎊🏗，这像极了导师🛰和聪慧学生的交流。
一如任安然当日叙说伪心理学，只是此🄌🟖时的角♶🌹色发生了调换。
张学舟并非不愿意叙说境界术相关，而是缺乏足够的互动🛰者，而张学舟也并非讲师和教授，只能做到🂢🐟🁉问什么答什么，不问则没答。
想让一个刚刚踏入大三的学生具备讲🔂学授学的能力无疑太难🛱。
一个拥有知识储备，一🕥🜞个具备敏锐觉察🄌🟖的能力。
只有在这种互动中，张学舟才能不断讲🄌🟖述自己所知🌲。
「这世上还有不吃饭的术？」
室外🁺的任一生匆匆赶来，但他没有🖟📷推门而入，而是通过📆😨传导装置听室内发声。
张学舟讲述的是一道新术。
虽说🁺某些动物基因不乏抗饿能耐，但确实没什么人发展抗饿能力的基因格斗术。
如⛾同模拟鸡的基因格斗能力一样，这种能👼🎊🏗耐在实际交战中没有特殊意义。
耗费诸多资源和心思，若发展出来仅仅是一种抵抗饥饿的能力，这远不💍🐩如一块高热量的压缩饼干简单解决问题。
但术与基因格斗不同，🕥🜞术不仅存在🖟📷多样性，更是🄣⚾🗅存在共通性。
学习一道术⛤的过程😌⛨🜹，这可能触类旁通衍生出缩短其他术的学习时间。
「怎么有点听不懂了？」
「这么多窍？」