孤狼回望李长青一眼,焦躁的情绪渐渐抚平,蹲坐在地上。🅱🊔

    “坐…坐下来🜅🜅了,真是活见😦鬼了!”,艾伦瞪着圆圆的眼睛。

    “噢,我的天呐!这究竟是一个什么样的人,说句话就能让处于⚣攻击状态的孤狼坐下来?”

    玛丽惊🐿🅤🈠讶地张着小嘴,比见到李长🜂⚻🖩青玩弄孤狼的耳朵时还🇓😌要震惊。

    “孤狼不应🈮🁪该是阴险狡诈凶😦残的代名词吗,怎么会听人类的话呢?”

    大卫🁦🈅三观有点崩塌,完颠🅽🌃☄覆他对荒野孤狼的认知。

    而📭比野狼坐下本身更令人费解的🇉🖫🕧事,是李长青凭什么可以命令野狼?

    “李先生,难道说你还是一位生物学家?”

    艾伦相信科学,怀疑李长青深谙野狼习性。

    李长青摇摇头,抚摸着⛿☡🀾孤狼颈部的毛发⛡不说话。🞐📔

    想起《论语》中🊼🕩的一句话,子曰🇉🖫🕧:有教无类。

    有两🁦🈅种解释,一种是🏫指不管什么人都🃍可以受到教育。

    另一种解释则是人类原本是有♄🅻🋳差别的,但是可以通♾过教育来消👱🌦🁖除。

    既然什么人都🜅可以接受教育,♄🅻🋳推广到动物呢?

    狼性凶残,可以通过后天的教育来改变吗?

    且以🁦🈅刚才的情况来说,浩然正气确实能够对灰狼产生影响,说明是🖚📊有一定可行性的!

    玛丽、大卫、艾伦见🏫李长青谈笑间驯服灰狼,都直愣愣🔤地盯着。

    一时之间,都忘记上山的来意。

    “噢🁦🈅,上帝啊,差点忘记最重要的事!李先生,可以帮忙录制一个专访吗?”

    玛丽一拍脑袋,懊悔地对李长青说道。

    “山里湿冷,你们要是再不走♄🅻🋳的话就只能在草棚里过夜了!”,李长青回答道。