四十四章 : 好得不正常(1/3)
风云的承诺起到了非常好的效果，在接下来的教学中，每一个学生都显得非🞅👬常认真，一双双的眼睛都充满了对🞄👣知识的渴🞚🔱求。
这就显得非🏇常难得了，尤其是这些学生还处于一种好玩好动🞁的年纪。
风云也决定不要辜🔰🄔☻负了🝦他🅈们，尽量将课教的好，还有讲得有趣。
尽管这么做，🆌🎇🏁会耗费他更多的精力，但他却觉得这是完值得的，毕竟教学才刚刚开始，保不齐这些学生就有不少是具有炼丹师和炼器师的天赋的呢。
这就意味着，他多花🏄的这些精力就💠📍🙢有可能换来真正的🙂炼丹师和炼器师。
风云的付出也起到🔰🄔☻了效果，让🛬学生们对他的教学很满意，并且感到满意的人还不仅仅是📌他们，还有木秋霞和风暴。
他们算是整🏇个金龙部落中少数🛬对炼丹师和炼器师有真正认识的人，明白他们对金龙部落有多么的重要。
他们都渴🁦🈁🞢望这批学生中真的可以出现一些炼丹师和炼器师。
可是炼丹师和炼器师是不可能凭空冒出来的，首先🃩🚞需要学习相关的知识🅯。🟂🚕📋
这个时候，风云的作🏄用就凸显了出来，因为他几乎是学生们获得相关知识的最重要的来源☈♅🅿了。
换而言之🁦🈁🞢，风云🄓☱教学的好🅈坏，将直接影响到学生们能不能成为真正的炼丹师和炼器师。
当他们知道风云上课🏄的具体时间后，就忍不住跑了过来，看他怎么去教学生。
当然了，他们没有进入教室，而⚣📑🚇是站在了窗户外面🃩🚞，并且尽量保🈰证不被学生们发现。
他们并不是不信任风云，他们相信风云也一定像他们一样渴望学生中可以出来真正的炼丹☈♅🅿师和炼器🏯🝨师。
当局者迷旁观者清。
他们想要确认一下🔰🄔☻风云在教学过程中🉃🄨有没有什么忽略的🇲地方。没有自然是最好的，如果有，帮他指出来，对他今后的教学也会有帮助。
结果他们听着听着，竟然都入迷了，直到下课的钟声敲响了🞁，他们才陡然醒过神来。
他们下意识地🆌🎇🏁相互看了一眼📽☬，他们都从彼此的眼神中看到了一丝感叹。
在来之前，他们都没有想过风云的课可以上得这么好，不仅将要讲的内容都讲得非常透彻了，而且讲得也🏀🗃😾很生动有趣，一直牢牢地吸引住了学生们的注意力。
事实上，不仅是学生们的注意力被风云所🜣吸引，他们的注意力也一样被他给吸引住了，仿佛风云的身上💺🖼拥有着什么魔力，让他🞗们不知不觉间被他所吸引了。
他们怀疑风云在讲课的时候，身上散出了某种魔力，而这并不是他们🝻无端猜疑，是有根据的🛧🞱。
这就显得非🏇常难得了，尤其是这些学生还处于一种好玩好动🞁的年纪。
风云也决定不要辜🔰🄔☻负了🝦他🅈们，尽量将课教的好，还有讲得有趣。
尽管这么做，🆌🎇🏁会耗费他更多的精力，但他却觉得这是完值得的，毕竟教学才刚刚开始，保不齐这些学生就有不少是具有炼丹师和炼器师的天赋的呢。
这就意味着，他多花🏄的这些精力就💠📍🙢有可能换来真正的🙂炼丹师和炼器师。
风云的付出也起到🔰🄔☻了效果，让🛬学生们对他的教学很满意，并且感到满意的人还不仅仅是📌他们，还有木秋霞和风暴。
他们算是整🏇个金龙部落中少数🛬对炼丹师和炼器师有真正认识的人，明白他们对金龙部落有多么的重要。
他们都渴🁦🈁🞢望这批学生中真的可以出现一些炼丹师和炼器师。
可是炼丹师和炼器师是不可能凭空冒出来的，首先🃩🚞需要学习相关的知识🅯。🟂🚕📋
这个时候，风云的作🏄用就凸显了出来，因为他几乎是学生们获得相关知识的最重要的来源☈♅🅿了。
换而言之🁦🈁🞢，风云🄓☱教学的好🅈坏，将直接影响到学生们能不能成为真正的炼丹师和炼器师。
当他们知道风云上课🏄的具体时间后，就忍不住跑了过来，看他怎么去教学生。
当然了，他们没有进入教室，而⚣📑🚇是站在了窗户外面🃩🚞，并且尽量保🈰证不被学生们发现。
他们并不是不信任风云，他们相信风云也一定像他们一样渴望学生中可以出来真正的炼丹☈♅🅿师和炼器🏯🝨师。
当局者迷旁观者清。
他们想要确认一下🔰🄔☻风云在教学过程中🉃🄨有没有什么忽略的🇲地方。没有自然是最好的，如果有，帮他指出来，对他今后的教学也会有帮助。
结果他们听着听着，竟然都入迷了，直到下课的钟声敲响了🞁，他们才陡然醒过神来。
他们下意识地🆌🎇🏁相互看了一眼📽☬，他们都从彼此的眼神中看到了一丝感叹。
在来之前，他们都没有想过风云的课可以上得这么好，不仅将要讲的内容都讲得非常透彻了，而且讲得也🏀🗃😾很生动有趣，一直牢牢地吸引住了学生们的注意力。
事实上，不仅是学生们的注意力被风云所🜣吸引，他们的注意力也一样被他给吸引住了，仿佛风云的身上💺🖼拥有着什么魔力，让他🞗们不知不觉间被他所吸引了。
他们怀疑风云在讲课的时候，身上散出了某种魔力，而这并不是他们🝻无端猜疑，是有根据的🛧🞱。