第二十五章 因势利导(2/4)
高九问道：“你叫什么名字？”
“我叫佐霖悟。”年🐎⚘🐎⚘轻人看到高九问到了自己，有些腼腆地说道🄦⛟。
高九说道：“很好啊！佐霖悟说的对，没有🁪文化不要紧，我们大家可以学习嘛。行政委员会将来会建设更多的工业企业，也会扩大事业单位。只要你们提高了文化水平，能够胜任相关的工作，还怕找不到工作吗？”
有一个二十多岁的年轻人说道：“我从小就没有学过文化🏈😄，学不会咋办？”
高九说道：“现在在工厂里做工的人，在行政委员会上班的人，他们也都是人，他们能学会⚹，你也一定能🜏的。只要你们肯下功夫学，没有学不会的。
现在我在这里可以承诺大家，只要你们努力学习文化，能🏈😄够胜任相应的工作，我保证将来新进💗👾🎢入的各个企业，在同等条件下优先录用本地居民。
至于大家如何学习文化？行政委员会一定会为你们提供方便的。你们看这样好不好？我们马上召开在整个🜏金三角地区普及文化教育的会议，这个需要一点儿时间。你们大家先回去，行政委员会很快就会发布相关的布告的。”
众人都听从了高九的意见🛟，佐霖悟说道：“九爷，我们都相信你🄦⛟，那我们就回去等着🞂了。”
众人纷纷散去。
高九对玛拉年说🕽🏅🗰道：🐎⚘“你通知行政委员会🄪的相关部门，邀请金三角地区所有部族的首领，召开推广文化教育的研讨会。”
其实这种局面在高九的预料之中，高九⛲进入了金三角之后，并没有大张旗鼓地开展文化教育，只是成立了一些学校，主要是针对华人。这不是对当地居民的歧视，而是对他们的尊重，因为当地不同的民族有着自己不同的语言，如果强行普🇬🛥🞜及汉语，会遭到他们的反感，甚至激烈的反抗。高九必须要让他们自🙦愿地来学习汉语。
如今，金三角的各族群众羡慕在公共事业单位工作以及在工厂做工的人，他们有了学习汉语的渴望，在这种情况下，高九因势利导才可以收🆁到事半功倍的效果。
高九在会议上说道：“一支军队里如果大家说着不同🆉🍪的语言，长官说话，士兵们听不懂，这样的部队能打仗吗？
在工厂里，工程师说话，工人听不懂，那也一定🐖⛟是会要出乱子的。因此，在咱们金三角地区，应该有统一的语言文化。”
金三角地区各个部族的首领三十🆪💖余人参加了这次会议，大家也都明白高九所说的道理。
在以前，相邻的两个村子由于是不同的部族，他们说话互相之间都听不明白，生活很不方便，但是让他们放弃自己的语言，改去学习别人的语言，大家又都不情愿。他们的人到外面去做生意，由于语言不通，也很困难，严重地制约了部族经济文化的发展⛷🟀🚁。
高九说道：“我给大家提个建议。行政委员会充分尊重各个部族的语言习惯🗏🚤🕒，大家在日常生⚹活中继续保留自己的文化📆😪传统，在这个基础上来学习汉语和英语。”
高九所说的🈹不仅要学习汉语，还要学习英语，是因为这一带是英国的殖民地。长久以来，英国人强行推行英语教育，在当地英语已经是官方语言，在很大的程度上得到了普及。
高九接着说道：“我🐎⚘可以向大家保证，行政委员会不会像英国殖民者那样强行推🂨广汉语或者英语的学习，是否学习汉语或者英语，全凭大家的自愿。但是一定会提供相应的学习条件供大家来进行学习。”
高九说完之后，玛拉年代🛟表行政委员会⛲宣布了在金三角地区推广汉语和英语教育的相关措施，主要有：
在金三角所有的村落建立扫盲班，在500人以上的村落或者几个村加起来达到500人以上的地方，建立双语小学。在2000人以上的城镇或者周边居民达到2000人以上的地区，建立中学，在金三角北区建立一所综合性🚬🖡大学以及一所职业技术学院。
“我叫佐霖悟。”年🐎⚘🐎⚘轻人看到高九问到了自己，有些腼腆地说道🄦⛟。
高九说道：“很好啊！佐霖悟说的对，没有🁪文化不要紧，我们大家可以学习嘛。行政委员会将来会建设更多的工业企业，也会扩大事业单位。只要你们提高了文化水平，能够胜任相关的工作，还怕找不到工作吗？”
有一个二十多岁的年轻人说道：“我从小就没有学过文化🏈😄，学不会咋办？”
高九说道：“现在在工厂里做工的人，在行政委员会上班的人，他们也都是人，他们能学会⚹，你也一定能🜏的。只要你们肯下功夫学，没有学不会的。
现在我在这里可以承诺大家，只要你们努力学习文化，能🏈😄够胜任相应的工作，我保证将来新进💗👾🎢入的各个企业，在同等条件下优先录用本地居民。
至于大家如何学习文化？行政委员会一定会为你们提供方便的。你们看这样好不好？我们马上召开在整个🜏金三角地区普及文化教育的会议，这个需要一点儿时间。你们大家先回去，行政委员会很快就会发布相关的布告的。”
众人都听从了高九的意见🛟，佐霖悟说道：“九爷，我们都相信你🄦⛟，那我们就回去等着🞂了。”
众人纷纷散去。
高九对玛拉年说🕽🏅🗰道：🐎⚘“你通知行政委员会🄪的相关部门，邀请金三角地区所有部族的首领，召开推广文化教育的研讨会。”
其实这种局面在高九的预料之中，高九⛲进入了金三角之后，并没有大张旗鼓地开展文化教育，只是成立了一些学校，主要是针对华人。这不是对当地居民的歧视，而是对他们的尊重，因为当地不同的民族有着自己不同的语言，如果强行普🇬🛥🞜及汉语，会遭到他们的反感，甚至激烈的反抗。高九必须要让他们自🙦愿地来学习汉语。
如今，金三角的各族群众羡慕在公共事业单位工作以及在工厂做工的人，他们有了学习汉语的渴望，在这种情况下，高九因势利导才可以收🆁到事半功倍的效果。
高九在会议上说道：“一支军队里如果大家说着不同🆉🍪的语言，长官说话，士兵们听不懂，这样的部队能打仗吗？
在工厂里，工程师说话，工人听不懂，那也一定🐖⛟是会要出乱子的。因此，在咱们金三角地区，应该有统一的语言文化。”
金三角地区各个部族的首领三十🆪💖余人参加了这次会议，大家也都明白高九所说的道理。
在以前，相邻的两个村子由于是不同的部族，他们说话互相之间都听不明白，生活很不方便，但是让他们放弃自己的语言，改去学习别人的语言，大家又都不情愿。他们的人到外面去做生意，由于语言不通，也很困难，严重地制约了部族经济文化的发展⛷🟀🚁。
高九说道：“我给大家提个建议。行政委员会充分尊重各个部族的语言习惯🗏🚤🕒，大家在日常生⚹活中继续保留自己的文化📆😪传统，在这个基础上来学习汉语和英语。”
高九所说的🈹不仅要学习汉语，还要学习英语，是因为这一带是英国的殖民地。长久以来，英国人强行推行英语教育，在当地英语已经是官方语言，在很大的程度上得到了普及。
高九接着说道：“我🐎⚘可以向大家保证，行政委员会不会像英国殖民者那样强行推🂨广汉语或者英语的学习，是否学习汉语或者英语，全凭大家的自愿。但是一定会提供相应的学习条件供大家来进行学习。”
高九说完之后，玛拉年代🛟表行政委员会⛲宣布了在金三角地区推广汉语和英语教育的相关措施，主要有：
在金三角所有的村落建立扫盲班，在500人以上的村落或者几个村加起来达到500人以上的地方，建立双语小学。在2000人以上的城镇或者周边居民达到2000人以上的地区，建立中学，在金三角北区建立一所综合性🚬🖡大学以及一所职业技术学院。