63招生
这个暑假，校长给我们老师分配了任务，就是要每个老师都要招来至少两个学生。
今年学校寄宿招生出现了问题。因为是寄宿生，所以招的学生都不是片内的。校长带着我们几个老师去了外县。没人手里都拿着厚厚的一摞招生简章，见人就发，还要不停的给人家介绍自己的学校如何如何。我怎么越看自己越像发小广告的？第一次做这个的事情，我还真有点放不开。不过想到这事关乎自己的利益，只能硬着头皮上了。
由于学校有寄宿生，我们老师跟着吃食堂是不用交钱的。每个月的学校奖金也不少。这些都是校长努力来的。有时候，我真挺佩服他的！他把这些收入都放到了明面上，老师们得到的好处非常多，各种奖金。寄宿班主任的补助特别多，虽然累了点，可付出和收入还是成正比的。
在学校里，只要有付出就一定有回报。获得各种级别的荣誉，都是和奖金挂钩的。就比如，我去年拿的那个省二等奖的指导教师奖，奖金就得了200元，这可是我没想到的。校长每次开会都会说一遍学校的奖惩制度，有功就奖，有过就罚，挺公平的。
“这位大哥，家里孩子上学吗？看看我们学校怎么样。”我来到一个商店，买了包烟，顺便说道。
“你们是那个学校啊？我看看。”接过我手里的招生简章，看了一眼就还给我了。“你们学校我知道，我们家附近有好几个在你们学校上学。寄宿是吧。这个孩子那么小就寄宿，行吗？我们这好几个孩子从你们哪上完学回来，还不如以前了。毛病一大堆。你们这个校长就会想着法挣钱，根本就不考虑学习的事。这样的学校，我们孩子不去！”
“不会吧？”我脸上有点发烧，还是坚持说，“你说的是个别现象吧。我就是那里的老师，我看着都挺好啊。”
“拉倒吧！你们就是说的比唱的好听。哎，就是他！他就是你们校长吧。上次就是他来这招生的，把那几个孩子招走了，现在那几个孩子越来越不像话了。”
这个时候校长也来到这个商店，正好让店主认出来了。校长听到了，没说什么，冲我招招手，示意离开。我买了瓶水，追上去递给他。
“校长，其实我挺理解你的。”
“怎么理解？说说看。”校长喝了口水，看着我说。
“您的想法是，先把学校的规模搞上去。这样的好处有两点。一个是能提高学校的知名度，一个就是能提高老师们的福利待遇。整天为了财米油盐发愁的老师，是没心思教学的。我说的对吗？”
“接着说。”
“可这样做也有弊端。为了扩大规模和知名度，招上来的学生素质参差不齐，甚至素质很差。虽然教师应该有教无类，可这样的后果就是老师在教育学生时会事倍功半。毕竟孩子之间的影响力要远大于教师对学生的影响力。那这样下去，学校的知名度是提高了，但不是往好的方向提高的，您说是吗？”
“那你有什么改变的方法吗？或者说，你有什么好的建议吗？”
“没有。我还停留在理论阶段。有些事我能看明白，不代表我能解决。校长，我刚工作两年，可没那个本事。”
“这事现在就是个死胡同，恶性循环啊。”校长摇摇头，叹了口气。
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这个暑假，校长给我们老师分配了任务，就是要每个老师都要招来至少两个学生。
今年学校寄宿招生出现了问题。因为是寄宿生，所以招的学生都不是片内的。校长带着我们几个老师去了外县。没人手里都拿着厚厚的一摞招生简章，见人就发，还要不停的给人家介绍自己的学校如何如何。我怎么越看自己越像发小广告的？第一次做这个的事情，我还真有点放不开。不过想到这事关乎自己的利益，只能硬着头皮上了。
由于学校有寄宿生，我们老师跟着吃食堂是不用交钱的。每个月的学校奖金也不少。这些都是校长努力来的。有时候，我真挺佩服他的！他把这些收入都放到了明面上，老师们得到的好处非常多，各种奖金。寄宿班主任的补助特别多，虽然累了点，可付出和收入还是成正比的。
在学校里，只要有付出就一定有回报。获得各种级别的荣誉，都是和奖金挂钩的。就比如，我去年拿的那个省二等奖的指导教师奖，奖金就得了200元，这可是我没想到的。校长每次开会都会说一遍学校的奖惩制度，有功就奖，有过就罚，挺公平的。
“这位大哥，家里孩子上学吗？看看我们学校怎么样。”我来到一个商店，买了包烟，顺便说道。
“你们是那个学校啊？我看看。”接过我手里的招生简章，看了一眼就还给我了。“你们学校我知道，我们家附近有好几个在你们学校上学。寄宿是吧。这个孩子那么小就寄宿，行吗？我们这好几个孩子从你们哪上完学回来，还不如以前了。毛病一大堆。你们这个校长就会想着法挣钱，根本就不考虑学习的事。这样的学校，我们孩子不去！”
“不会吧？”我脸上有点发烧，还是坚持说，“你说的是个别现象吧。我就是那里的老师，我看着都挺好啊。”
“拉倒吧！你们就是说的比唱的好听。哎，就是他！他就是你们校长吧。上次就是他来这招生的，把那几个孩子招走了，现在那几个孩子越来越不像话了。”
这个时候校长也来到这个商店，正好让店主认出来了。校长听到了，没说什么，冲我招招手，示意离开。我买了瓶水，追上去递给他。
“校长，其实我挺理解你的。”
“怎么理解？说说看。”校长喝了口水，看着我说。
“您的想法是，先把学校的规模搞上去。这样的好处有两点。一个是能提高学校的知名度，一个就是能提高老师们的福利待遇。整天为了财米油盐发愁的老师，是没心思教学的。我说的对吗？”
“接着说。”
“可这样做也有弊端。为了扩大规模和知名度，招上来的学生素质参差不齐，甚至素质很差。虽然教师应该有教无类，可这样的后果就是老师在教育学生时会事倍功半。毕竟孩子之间的影响力要远大于教师对学生的影响力。那这样下去，学校的知名度是提高了，但不是往好的方向提高的，您说是吗？”
“那你有什么改变的方法吗？或者说，你有什么好的建议吗？”
“没有。我还停留在理论阶段。有些事我能看明白，不代表我能解决。校长，我刚工作两年，可没那个本事。”
“这事现在就是个死胡同，恶性循环啊。”校长摇摇头，叹了口气。
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