第14谱、叛逆期的少年

    自从兄弟两有了伴,上学轻🍢松了🋩🜀⚫,读🚨🕶🎆书也有趣。

    但每天这样长时间坐在课桌椅前听课,

    对两个年轻小夥子来说还是有些难耐。

    一周五天,在平凡🉖的校园生活中,也就只有🉘🇩🛑下课和T育课能振奋一下JiNg神。

    二年五🗺♂班的T育老师是一位年轻的nV老师,

    平时带大家做🞬个暖身C、例行X地教些基🌚⛓本知🗤识就开放大家自主练习。

    虽说这位nV老🐰🃤🙰师是走民主教育🋩🜀⚫,提倡孩子自发运动,🀪⛏

    但事实上也是有私心的成分,即便是nV老师也喜🇔😒欢看帅哥打球赛阿。

    两节课的时间,陈平和与孟翔分别带队,与🉘🇩🛑班🗤上同学玩得很尽兴。

    虽说陈平和球技JiNg湛,一🋩🜀⚫人能当三人用,但有时自己太拼,忘记合作。

    而孟翔擅长战略与人力分配,善用团队的G0🗤u通及配合来智取,

    各有所长,b分难分胜负。

    有一次的T育课,nV老师请了🋩🜀⚫假,由T育组长代课,年约四十。

    这位T育组长年轻🉖时是军人,高中毕业🏊😝就🌚⛓自愿进军校,

    从军时🗺♂T能方面表现优异,荣获许多表扬🌚⛓,却也遭人妒忌。

    在一次严酷的实战演练他重伤了筋膜,只好🉘🇩🛑选择休养数月。

    休养🂂期间有同窗好友🝭告知事发内幕,是上层有心刻意刁难才让他受了重伤,

    那🜁⚱些学长眼看人都被C出问🍢题,送🁼🋉进医院,还若无其事地说话讽刺。

    年轻时的他深知自己🝭斗🝊🉝不🁞🆷过军中的T制,毅然决然选择退役,

    毕竟在军中若有人想整你,能🐪整一次,就会有第二次。