第14谱、叛逆期的少年

    自从兄弟两有了伴,上🕌🈐学📷🟝🞊轻松了,读书也有趣。

    但每天这样长时间坐在课桌椅前听课,

    对两个年轻小夥子来说还是有些难耐。

    一周五天,在平👁凡的校园生活中,也就只有下课和T育课能振奋一下Ji🉤N🂸📤g神。

    二年五班的T育老师是一位🔳年轻的nV🋣🛉老师,

    平时带大家做个暖身C、例行X地教些基本🖦知识就开放大家自主练习。

    虽说这位nV老师是走民主教🃆育,提倡孩子自发运动,

    但事实上也是有私心的成📷🟝🞊分,即便是nV老师也喜欢看帅哥打球赛阿。

    两节课的时♣🊐🏜间,陈平和与孟翔分别🜃⛂🗥带队,与班上同学玩得很尽兴。

    虽说陈平和球技JiNg湛,一人🜃⛂🗥能🔉⚞当三人用,但有时自己太拼,忘记合作。

    而孟翔擅长战⛔略与人力分配,善用团队的G0u通及配合🁎🄪⛿来智取,

    各有所长,b分难分胜负。

    有一次的T育课,nV老师请了假,由T育组🁋🄓长代课,年约🂏🍷四十。

    这位T🗫🞡🕮育组长年轻时是军人🔳,高中毕业就自愿进🙔🊄🍯军校,

    从军时T能方面表现优异,🔳荣获许多表扬,却也遭人妒忌。

    在一次严酷的⛔实战演练他重伤了筋膜,只好选择休养♭🋧数月。

    休养期间有同窗👁好友告知事发内幕,是上层有🁋🄓心刻意刁难才让他受了重伤,

    那些学长眼看人都被C出问题🃆,送进医院,还若无其事地说话讽刺。

    年轻时的他深知自己斗不过军中的T制,毅然决然选择退🁎🄪⛿役,

    毕竟在军中若有人🁼🋈🗒想整你,能整一次,🋣🛉就会有第二次。