当两个孩子说要读书的话🁔🅞🇨音一落,朱标🆀🌚⛑、朱樉和🂨👔下丘村进来的人同时露出笑容。

    “好,好孩子!里长啊!帮忙制订个🄙♩规划,关于教导牧民读书识字的。”

    朱🐦标先夸姐弟二人,再把事🆞🐧情扔给里长,特别自然,把里长当成他的丞相用。

    “此事🉒容易,正好咱们的队伍🟓🜯🅦要👟给其他将士办扫盲班,牧民愿意学,一起学。

    浑河的旁边可🅦🈳以种植油料作物和小麦🄙♩,有碱伴生矿的地方☳🃠的石英石的地方就有滑石。

    用纤🉙🇮🛽维度高的秸秆与滑石可以制👟造纸,书写还是不错的。

    本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子,不🆀🌚⛑但有了油,也能够提供麻袋、🚔📂😀衣服和造纸材料。”

    里长不但把教读书的事情解决了,额外又给出了未来的🊮📯一部分发展方向,造纸。

    他现在说的话,比两个丞相厉害,汪广洋和胡惟庸绝对没他的这种♳🌢应用知识储🉢备量。

    何况他已经把四书五经背下来了,包🄙♩括憨憨给讲的注释,比如现在还🚔📂😀没出现的知行合一理论。

    如果他愿👱意,他甚至可🃃以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛下形成的靠山,开宗立派。

    朱标颔首:“毛笔好说,这边不缺少动物的毛,砚台随便有个石头就行,墨……🄣用沥青烧灰?”😱

    朱标同样在学习,知道🃃🃃了🁔🅞🇨文房四宝的关系和制墨的原理。

    “用煤焖焦的时候,设备稍微改进了一下,🀮能够获取一些☳🃠焦油,因为工艺不行,只能得到一点点,因为是水冷却,没有其他东西介入。

    不过那一点点,拿出来做成墨还是够用🆀🌚⛑的,煤并不缺少,一直在焖焦。

    冶铁用焦炭才是最好的,其他🟓🜯🅦的东西都不行,产业链的问题。

    咱们在产业链中额外获得一些东西,便是赚到了,以后还☳🃠要继续改进。”🋢

    里长🉙🇮🛽说起焦炭炼制🜡🃩🚚过程中的东西,以前🆀🌚⛑那些就都飞了,烧没了。

    只能在焖完焦炭后的窑🃃里刮下来点东西,很少,现在可以额外🀛加点东西上去,多收集一些。

    憨憨说当下主要受工业🃃基🁔🅞🇨础🆞🐧限制,氨气无法大量生产。

    除非这回不出来,安心🃃地在村🟓🜯🅦子里发展技术,而外面要啥没啥🀛,还得想办法找矿。