古人对于字有着刻在骨子里的崇敬向往,这便就是🙱万般皆下品,惟有读书高。

    步凡从私塾里走出来,刚好见到这一幕。

    不少孩子齐齐恭敬道:“先生好!”

    这是他们父🆮💼🗍母教他们的,说以后在私塾里见🝡到步凡不要喊村长,要喊先生,这🖊🐺是对步凡的一种尊重。

    “你们想看,便进里面看,不用在外面!⚓”🝡步🅢凡看着这些孩子笑道。

    “先生,我们真的🋞🚝能进去了🕨🌌!🔐”一个干瘦的小男孩腼腆道。

    “有什么不可能的!”步凡笑着点头。

    “太好了!”

    孩子们虽然兴奋,但进入私塾后,他们立即安静下🙱来,走路轻手轻脚,仿佛生怕打⛱🞉💗扰到谁的模样。

    可他们的目光看什么都显得很是兴奋好奇。

    这里以后就是他们读书识字的地方。

    走进私塾里。

    看着整齐摆列的桌子,凳子,墙上还挂着一块巨大的黑板,每桌子上都摆放着🖊🐺一🜟块小黑板。

    孩子们不敢碰里面的东西,🕨🌌但显得🖥🔮🃾很是激⚓动。

    他们以前也去过其他🇲私塾看过,但他们只敢偷偷看。

    可眼前🛋🚵的一切,感觉有些相似,又有些不同。🅢

    “这是黑板,以后我会用这个教🀜你们识字!🝡”

    步凡知道孩子们🌇☩🂈的疑惑,走到讲台前,拿起粉笔在黑板上,唰唰的画了起来。

    他并没有写字,因为写了,孩子们也看不懂,反而画🈃🞼🙜出刚才孩子们进入私塾时那🜟喜⛱🞉💗悦的画面。

    “这是我?”

    有个孩子注🆮💼🗍意到黑板上出现🕨🌌一个和他模样相似的小🙱人,小嘴张得大大道。