二十四章 : 蒲公英和燧发枪(1/4)
其实刚开始方醒也想过造反，可一想到如今的人心安定，已经没有🞂👑了造反的🔈群众基础。?
其二就是大战之后千里无人烟，本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按🐉照以前改朝换代的记录来看，就算是方🗅🙐醒造反成功了，可凭着剩下的人口，以及汉人依恋故土的本性，他将会在有生之年内看不到大规模扩张的那一天。
既然硬的不行，那么就只有来软的了。
“咱软刀子杀人，看看谁杀得过谁！”
成功调解了自己心情的方醒又去了户部。
看着这些学习态度级认真的学生，方醒真想🍪把他们拉到自己的阵营中来。
可这不现实啊！
方醒现在就想🁋着教几个好弟子出来，然后就像是蒲公英一样的，把这些知识🔈传播出去。
授课完毕后，方🚝🔗醒正准备回去，可却被姚平拦住了。
“老师，弟子也想跟您学新学。”
方醒一愣，然后问道：“你不怕……”
姚平坚定的道：“老师，弟子觉得天大地大，道理最大。”
好吧，这个傻乎乎的🞨🖮学生方醒还是收下了，不过他告诫道：“这个世🀠♵界不是道🐆♋理最大，而是谁的嗓门大，谁的拳头大，谁就有理！”
朱瞻基、马苏、姚平，还有🄰些家丁也会来听课，这就是方醒🕎🈡⛛的‘蒲公英’。🔈
“我们要用火枪为子孙拓展生存的空😅⚣间，我们要让太阳永远都照耀在大明的土地上……”
课堂上，方醒挥舞着拳头，散播🜞🃓着霸权主义思想。
“凡我大明军队立足之地，皆是我大明💽🗒之领土！”
数学、几何、物理……
凡是方醒觉📉😿得🁋需要的，他都会传授。自己忘记了的，就努力的去重温知识，再转教给学⛔🚈生们。
这其中数马苏的成绩最好，按照方醒的判断，马苏基本上学到了初🞂👑中阶段，而且还在用让人惊讶的度在飞前进着。
所以方醒也渐渐的把那些高阶段的教材拿给马苏看，让他🕤🛈自己学习领悟🃄🕓。
其二就是大战之后千里无人烟，本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按🐉照以前改朝换代的记录来看，就算是方🗅🙐醒造反成功了，可凭着剩下的人口，以及汉人依恋故土的本性，他将会在有生之年内看不到大规模扩张的那一天。
既然硬的不行，那么就只有来软的了。
“咱软刀子杀人，看看谁杀得过谁！”
成功调解了自己心情的方醒又去了户部。
看着这些学习态度级认真的学生，方醒真想🍪把他们拉到自己的阵营中来。
可这不现实啊！
方醒现在就想🁋着教几个好弟子出来，然后就像是蒲公英一样的，把这些知识🔈传播出去。
授课完毕后，方🚝🔗醒正准备回去，可却被姚平拦住了。
“老师，弟子也想跟您学新学。”
方醒一愣，然后问道：“你不怕……”
姚平坚定的道：“老师，弟子觉得天大地大，道理最大。”
好吧，这个傻乎乎的🞨🖮学生方醒还是收下了，不过他告诫道：“这个世🀠♵界不是道🐆♋理最大，而是谁的嗓门大，谁的拳头大，谁就有理！”
朱瞻基、马苏、姚平，还有🄰些家丁也会来听课，这就是方醒🕎🈡⛛的‘蒲公英’。🔈
“我们要用火枪为子孙拓展生存的空😅⚣间，我们要让太阳永远都照耀在大明的土地上……”
课堂上，方醒挥舞着拳头，散播🜞🃓着霸权主义思想。
“凡我大明军队立足之地，皆是我大明💽🗒之领土！”
数学、几何、物理……
凡是方醒觉📉😿得🁋需要的，他都会传授。自己忘记了的，就努力的去重温知识，再转教给学⛔🚈生们。
这其中数马苏的成绩最好，按照方醒的判断，马苏基本上学到了初🞂👑中阶段，而且还在用让人惊讶的度在飞前进着。
所以方醒也渐渐的把那些高阶段的教材拿给马苏看，让他🕤🛈自己学习领悟🃄🕓。