第二十七章 枯梦(3/7)
他就像雨落后的味道。
整个北川，都找不出像他这样的人。
那时全校人，包括整天板着脸的教导主任，还有上了年纪的校长书记，都把訾岳庭当宝贝。初一初二的升学氛围不浓，可以分出精🗂😯🄺力来发展音体美，这一批支教老师来了后，学校三🈴🂠🐍天两头就让他们搞些文娱活动，实现人才利用最大化。
年轻帅气，有文化又能干活的大学生，谁不🜯🅫喜欢？学校里的女老师也🀫无可免俗，无论年纪，已婚未婚，整天嘴上挂着的都是訾老师如何如何。
他当时有多😡🂿受欢迎呢？才来北川的头一个月，就有女孩🚶🗴追🌗⚸🖍过来了。
林悠现在知道了，🚷😄那个追到北川去📸☂☊的女孩，就是肖冉。
那时，林悠是班上的美术课代表，负责每周收交班上的美术作业，然后送去老师的办💭🕇公室⚰。支🔦🂳💷教老师没有住处安排，和住校生一起住在校舍，只不过原本八人间的宿舍被改成了单间，上下铺用作放行李。
放学时间卡在饭点，敲了钟，没课的老师们会🅹赶第一拨去食堂吃饭，生怕晚了鸡蛋汤里的蛋花就被捞完了。那天，因为英语老师拖堂，林悠🞊💠将收齐的作业抱去办公室时，门已经锁🈟了。
校舍走廊上，拿着铝饭盒的男生在逐闹，绿门虚掩，不知哪年被砸破的窗户，至今也没修补，正好漏了半扇，林悠听🚿🙋见温和的声💑线在说。
“担心什么？你看🚷😄见了，这地方什么都没有，🅹女人都见不着……”
对他而言，北川没有女👎人，因为🗽♞🉣没有他看得上眼的。又或许这只是一句安慰女朋友的话。
林悠从小就知道，自己算不上漂亮。长相好看的人和长相普通的人，所见所感，成长经历是完全不😍⛱同的。学校里没有男孩子喜欢她，街上没有人会特意看她，大人们逢年过节，也不会夸她变漂亮了。
况且🈫🁒是不是美人胚子，打小就能看出来。三庭五眼的比例，额头是否饱满，青春期有没有抽高长个……到了十七八岁，女孩子基本就定型了。
林悠对自己没那个自信。
她甚🈫🁒至想过，将来如果自己恋爱，对象也许会劈腿出轨。男人总是会被更漂亮📊🙍🉅更性感的女⚰孩子吸引，这是人之常情。
他凭什么看上你♆🆋🍽，又凭什么会喜欢你，惯做白日梦的人从不会考虑🕱这🀫些。全当自己后背有翅膀，头顶有光环，是什么天使尤物。
林🏲悠算是清醒的，她对自我有认知，也时常在自我否定中拉扯。
十年，人不可能没有一点变🏏🙇🈓化，何况从十四🜯🅫岁到二十四岁，是女孩变化🅡🈂最大的一段时期。
他不记得她，是很正常的一件事。
对学生而言，或许某位老师是独一无二的存在，但对老师而言，教书育人如同种一圃的苗，养一池的鱼，不会特意去记得某一个学生。🟒
林悠伤心的，并不是他不记得她这件事。
整个北川，都找不出像他这样的人。
那时全校人，包括整天板着脸的教导主任，还有上了年纪的校长书记，都把訾岳庭当宝贝。初一初二的升学氛围不浓，可以分出精🗂😯🄺力来发展音体美，这一批支教老师来了后，学校三🈴🂠🐍天两头就让他们搞些文娱活动，实现人才利用最大化。
年轻帅气，有文化又能干活的大学生，谁不🜯🅫喜欢？学校里的女老师也🀫无可免俗，无论年纪，已婚未婚，整天嘴上挂着的都是訾老师如何如何。
他当时有多😡🂿受欢迎呢？才来北川的头一个月，就有女孩🚶🗴追🌗⚸🖍过来了。
林悠现在知道了，🚷😄那个追到北川去📸☂☊的女孩，就是肖冉。
那时，林悠是班上的美术课代表，负责每周收交班上的美术作业，然后送去老师的办💭🕇公室⚰。支🔦🂳💷教老师没有住处安排，和住校生一起住在校舍，只不过原本八人间的宿舍被改成了单间，上下铺用作放行李。
放学时间卡在饭点，敲了钟，没课的老师们会🅹赶第一拨去食堂吃饭，生怕晚了鸡蛋汤里的蛋花就被捞完了。那天，因为英语老师拖堂，林悠🞊💠将收齐的作业抱去办公室时，门已经锁🈟了。
校舍走廊上，拿着铝饭盒的男生在逐闹，绿门虚掩，不知哪年被砸破的窗户，至今也没修补，正好漏了半扇，林悠听🚿🙋见温和的声💑线在说。
“担心什么？你看🚷😄见了，这地方什么都没有，🅹女人都见不着……”
对他而言，北川没有女👎人，因为🗽♞🉣没有他看得上眼的。又或许这只是一句安慰女朋友的话。
林悠从小就知道，自己算不上漂亮。长相好看的人和长相普通的人，所见所感，成长经历是完全不😍⛱同的。学校里没有男孩子喜欢她，街上没有人会特意看她，大人们逢年过节，也不会夸她变漂亮了。
况且🈫🁒是不是美人胚子，打小就能看出来。三庭五眼的比例，额头是否饱满，青春期有没有抽高长个……到了十七八岁，女孩子基本就定型了。
林悠对自己没那个自信。
她甚🈫🁒至想过，将来如果自己恋爱，对象也许会劈腿出轨。男人总是会被更漂亮📊🙍🉅更性感的女⚰孩子吸引，这是人之常情。
他凭什么看上你♆🆋🍽，又凭什么会喜欢你，惯做白日梦的人从不会考虑🕱这🀫些。全当自己后背有翅膀，头顶有光环，是什么天使尤物。
林🏲悠算是清醒的，她对自我有认知，也时常在自我否定中拉扯。
十年，人不可能没有一点变🏏🙇🈓化，何况从十四🜯🅫岁到二十四岁，是女孩变化🅡🈂最大的一段时期。
他不记得她，是很正常的一件事。
对学生而言，或许某位老师是独一无二的存在，但对老师而言，教书育人如同种一圃的苗，养一池的鱼，不会特意去记得某一个学生。🟒
林悠伤心的，并不是他不记得她这件事。