池塘倒映着蓝天,白云在河水中游曳。

    襄阳郊外的山野之间,河流之畔,一百余学🔙子正跪坐在竹席上。

    每个人的面前摆放着一张自备的桌子,而桌🔙子上均有书童分发下的一折竹简,竹简中的内容则是水镜先生设下的一道考题。

    有些让人意外的是,此间的主人水镜先生司马徽,以及传言中参加这次弟弟子挑选的隐士庞德公、襄阳名士黄承彦⛄均没有出现。

    诸葛亮原本还有些紧张,这些🔺与他年龄相仿的士子,每一个🏞人眼🆵📻中都透漏着无限的自信与势在必得。

    当然有一人格外显眼,他🆄🍅其貌不扬,五官单独摆放出来很丑,可凑到一起更丑,简直长的就像是开玩🂖笑似的。

    方才听士子们交谈,诸葛亮知道,他💎🐯就🆁是襄阳城内🅡🈄🟀颇有才名的丑俊,名唤庞统庞士元。

    “还真是各路神仙哪…”诸葛亮低吟一声。

    而这时,书童大⚡💾🗝喊一声,“现在可以开卷了…”

    开卷便是展开竹简开始答题,原本还在🆁互相张望、亦或者是小声议论的学生们♺🍟🉚登时安静了下来,徐徐展开面前的竹简。🌹🄃

    可…这不展开还好,展开之下,登时发现这里🚮🖮面根本就🗞🜭🅕没有什么考题。

    与此同时,小书童继续朗声道。👚🉚🇸“先生说了,你们想要来这山间竹舍学些什么,不妨均写入这竹简中…”

    唔…诸葛亮眼珠子一定,小书童说的简单,可总结出来🗞🜭🅕是四个字——何以致学!

    而这就是今天的考题。

    可…要怎么写呢?

    诸葛亮陷入沉思,正常而言,书写的答案,所谓的求学内容,理应🚪是诗书礼仪、五行八卦、奇门遁甲、兵法韬略,可若是这样必定与其他🏉😒人写的大同小异,那结局必是铩羽而归。

    水镜先生昔日放话出来,是要挑选有慧根的八名🙃🇫弟子,而评估一人的慧根…是否可以简☠单规归结为与众不同。

    诸葛🏲🝿亮何其聪慧?简单的🆄🍅分析,他就已经能判断出,这看似轻巧的题目,其中藏着玄机呢?

    作为考生,如果只去想自己要写👚🉚🇸些什么,或者很坦诚的把自己心头的想法写出来,那📅😡就落入陷阱了。

    真正该考虑的是别人会写什么。

    心念于此,诸葛亮环伺左右,他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦🏐,以诸侯之长子的身份,他书写的内容必定是坐而论道、🐡🁛🆡感⚚👹🍵化百姓一类的;