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    当两个孩子说要读书的话音一落,🀾🂞🏾朱标、朱樉和下丘村进来的人同🏱时露出笑🊖🐕⛖容。

    “🗘好,好孩子!里长啊!帮忙制订个规划⚱🕏,关于教导牧民读书📪🝭识字的。”

    朱标先夸姐弟二人,🁬🈶🂶再把事情扔给🀾🂞🏾里长,⚱🕏特别自然,把里长当成他的丞相用。

    “🗘此事容易,正好咱们的队伍要给其他将士办扫盲班,牧民愿意学,一起学。

    浑🗘河的旁边可以种植油料作物和小麦,有碱伴生矿的🊧💯地方的石英石的地方🟙就有滑石。

    用纤维度高的秸💛秆与滑🇳石💦可以制造纸,书写还是不错的。

    本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子,不但有了油,也能够提🜄⛎🙎供麻袋、衣服🟙和造纸材料。”

    里长不但把🀳🀴🁄教读书的事情解决了,额外又给出👕🈪🁊了未来的一部分发展方向,造🊖🐕⛖纸。

    他现在说的话,比两个丞相🗧🞁厉害,汪广洋和胡惟庸绝对没他的这种应用知识储备量。

    何况他已经把四书五经背💦下来了,包括憨憨给讲的注释,比如现在还没出现的知行合一理论。

    如果他愿意,他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛下形🔛🁕🅭成的靠山,开宗立派。

    朱标颔首:“毛笔好说,这边不缺少动物的毛,砚台随便有个石头就行,墨……用沥👆🆤青烧灰?”

    朱标同📡🜝🃉样在学习,知道了文房四宝的关系⚱🕏和制墨的原理。

    “用煤焖焦的时候,设备稍微改进🀾🂞🏾了一下,能够获取一些焦油,因为工艺不行,只能得到一点点,因为是水冷却,没有其他东西介入。

    不过那一🚖📗🚿点点,拿出来做成墨还是够用的,煤并不缺少,🙐🉤🉐一直在焖焦。

    冶铁用焦炭才是最好的,其他的东西都不⚱🕏行,产😂业链的🅼🋻🞠问题。

    咱们在产业🀳🀴🁄链中额外获得一🗧🞁些东西,便是赚到了,😳🅝🇥以后还要继续改进。”

    里长说起焦炭炼制过程中的东西,以前那些🙝🋛🚅就都飞了,🅼🋻🞠烧没了。

    只能在焖完🀳🀴🁄焦炭后的窑里刮下来点东西,很少👕🈪🁊,现在可以额外加点东西上去,多收集一些。

    憨憨说当下主要💛受工🁬🈶🂶业基础限制,氨🝍🉶气无法大量生产。

    除非这回不出来,安心地在村子里发展技术,👕🈪🁊而外面🊧💯要啥没啥,还得想办法找矿。