第11章 【桑下论道】(1/5)
“人之初，性本善……”
陆提学认认真真读完，不时的点头表示赞同，最后说道：“此蒙文确属🃕🗪上乘，利于孩童学习，但不🀵🁅🃘可称其为经，且改名为《三字文》吧。”
朱铭对此无所谓⛰🝿🐸，拱手说：“多谢提学赐名。”
陆提学微笑颔首⛰🝿🐸：“🈡⛜🛏李通判言你贯通三经，我这就考你🔳一考。”
此言一出，随行的二十个西乡县士子，齐刷刷把目光🞋💦投到朱铭身上。有疑惑，有不屑，有嫉妒……种种情绪，不一而足。
贯通三经，可不是能随便说的！
一个少年贯通三经，基本能够断定在吹牛。
陆提学🙛又🞚对🃵🜌钱教授和士子们说：“吾提之问，尔等也可回答。”
“请提学不吝赐教！”
众人纷纷鞠躬作揖。
陆提学负手而立，望着🍯前方山川：“何谓道？何谓器？”
一个姓余的士子抢答：“形而上者🗜🜛谓之道，形而下者谓之器。”
没等这人说完，其余士子已懊悔不已。
悔的是自己反应太慢，竟错过了表现机会。这🈮🁨🈔是《易🞋💦传》里的原话，而且非常出名，就算👡不治《周易》也能答出。
陆提学看向朱铭：“成功以为如何？”
朱🚞🔡🂊铭听懂了对方是啥意思，以前白崇文、李含章、向知县考教学🎢💮问，皆以科举内容为出发点，只是让朱铭解释经文而已。
眼前的陆提学，已经跳过科举高度，直接要跟朱铭谈理论⛛🛃道。
朱铭回答说：“道即理，器即事。”
如此答案🞚，跟余姓士子差不多，但又更具体一些。
陆提学又问：“道器何干也？”
“道体器用！”
陆提学认认真真读完，不时的点头表示赞同，最后说道：“此蒙文确属🃕🗪上乘，利于孩童学习，但不🀵🁅🃘可称其为经，且改名为《三字文》吧。”
朱铭对此无所谓⛰🝿🐸，拱手说：“多谢提学赐名。”
陆提学微笑颔首⛰🝿🐸：“🈡⛜🛏李通判言你贯通三经，我这就考你🔳一考。”
此言一出，随行的二十个西乡县士子，齐刷刷把目光🞋💦投到朱铭身上。有疑惑，有不屑，有嫉妒……种种情绪，不一而足。
贯通三经，可不是能随便说的！
一个少年贯通三经，基本能够断定在吹牛。
陆提学🙛又🞚对🃵🜌钱教授和士子们说：“吾提之问，尔等也可回答。”
“请提学不吝赐教！”
众人纷纷鞠躬作揖。
陆提学负手而立，望着🍯前方山川：“何谓道？何谓器？”
一个姓余的士子抢答：“形而上者🗜🜛谓之道，形而下者谓之器。”
没等这人说完，其余士子已懊悔不已。
悔的是自己反应太慢，竟错过了表现机会。这🈮🁨🈔是《易🞋💦传》里的原话，而且非常出名，就算👡不治《周易》也能答出。
陆提学看向朱铭：“成功以为如何？”
朱🚞🔡🂊铭听懂了对方是啥意思，以前白崇文、李含章、向知县考教学🎢💮问，皆以科举内容为出发点，只是让朱铭解释经文而已。
眼前的陆提学，已经跳过科举高度，直接要跟朱铭谈理论⛛🛃道。
朱铭回答说：“道即理，器即事。”
如此答案🞚，跟余姓士子差不多，但又更具体一些。
陆提学又问：“道器何干也？”
“道体器用！”