总结是一个⚚很大的命题，长到一生，短到🛤🞙一刻
每时每刻都有不🏹🞿同的感想，我就说一说当下的想法🉥🇺。
而我觉得，总结这个东西，🖇🐟首先得认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森🛤🞙定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价值）
但实际上我更像是一🄠⚩个🙔自我中心依他主义（自创的，先从自己的利益考虑下一步行为，并且常常🝬🎑🐚需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为了🄿🃗🗸使自己成长。
并且在实际生活中一🄠⚩直能☓践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉及我的原🅘则问题👬，家♧和人。
爱家，做人，是两条基线了，做什🏊😖🁙么都会以此为底。这样才不会掉到🅻🜖深渊。♧
最近看了🐯🃛😢纪录片《徒手攀岩🖇🐟》，从悬崖之下，徒手攀🚝🔚登，手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对👐🈁🞧每块着力点都熟记于心，对每一步都千锤百🖰🖎👜练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积累的临门一脚🉥🇺踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也会越来🙵🎱越高。♨🖄
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩；我的积淀🝲，是成为一名教育家🅻🜖。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的问题，就是🕆🙉案例教学。
我们的🛢🞇👿学习生涯中学🄠⚩了太多的理论，如何🛤🞙用？
每时每刻都有不🏹🞿同的感想，我就说一说当下的想法🉥🇺。
而我觉得，总结这个东西，🖇🐟首先得认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森🛤🞙定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价值）
但实际上我更像是一🄠⚩个🙔自我中心依他主义（自创的，先从自己的利益考虑下一步行为，并且常常🝬🎑🐚需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为了🄿🃗🗸使自己成长。
并且在实际生活中一🄠⚩直能☓践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉及我的原🅘则问题👬，家♧和人。
爱家，做人，是两条基线了，做什🏊😖🁙么都会以此为底。这样才不会掉到🅻🜖深渊。♧
最近看了🐯🃛😢纪录片《徒手攀岩🖇🐟》，从悬崖之下，徒手攀🚝🔚登，手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对👐🈁🞧每块着力点都熟记于心，对每一步都千锤百🖰🖎👜练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积累的临门一脚🉥🇺踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也会越来🙵🎱越高。♨🖄
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩；我的积淀🝲，是成为一名教育家🅻🜖。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的问题，就是🕆🙉案例教学。
我们的🛢🞇👿学习生涯中学🄠⚩了太多的理论，如何🛤🞙用？