茶香袅袅,他放了一盏新杯在自己对面,等着华婕停笔休息时,如果回🚱🗍头看他,便可邀约她共同享受‘偷得浮生半日闲’的惬意。

    当华婕用大笔触铺洒背景,布局好光影时,🙗🊟👡巷🈨🀲🀯子里忽然闯进一群小学生。

    老‌师组织着孩子们走进巷子,瞧见华婕后🗳愣了下,因怕打扰到华婕的画面,她让孩子们都坐在华婕身后。

    于是,一🛙群小学生按照老师的要求一列一列一行一行按大小个站好,然后放下马扎,坐。

    “掏出画板~”

    “拿出画笔~”

    “开画吧~”

    老🋚🙵‌师一声令下,孩子们随指令动作,像一群小机器人。

    他们看见什‌么便画什么,有的画街,🆇🍠🉟有的画人,有的画房子,有的画华婕,或者坐在一边的老&zw🝰🎳🕎nj;爷爷……

    没过多🅓🆅久,孩子们便有些坐不住了,虽然仍老‌🔅老‌实实在原地未跑动,但‌难免叽叽喳喳。

    童趣盎然,特别可爱。

    华婕最初被孩子们吸引了片刻的注意力,很快便又沉浸在自己的创作中,开始铺点细节,画一片一片的砖,染一片一片的瓦,勾勒街上来往的人,和贴墙窜过的小狸猫🍋🆣。

    “阿姨,你画的什‌么啊?”华婕身后,坐在孩子们第一排的小豆丁终于忍不住,🂶抬手轻轻敲了敲华婕🝰🎳🕎的小凳子,仰头好奇问道。

    华婕提笔收线,转头向下,与一双黑葡萄般的眼睛🆇🍠🉟对视🗳,然后严肃道:

    “叫姐姐!”

    “……”小豆丁眨巴眨巴眼睛,于是又问:“姐姐,🁘🆅你画的什‌么啊?”

    “你不懂。”华婕挑🄧唇一笑,伸手🂻📻☟拍了拍小豆丁的🆇🍠🉟脑袋。

    “……”小豆丁。

    宝宝问了个寂寞。

    当画画真正沉浸进去了,就是身后有一群鸭子叽叽呱呱,都🔅影响不了你。

    华婕绘制越来越专注,甚至忘🛫记了自己后面坐着几&z🗳wnj;十个小学生。