第1章-客厅议事(2/3)
沈括更是频频点头，以赞同得不能再再赞同的语气道🐴🄈“臣的研究院可是非常缺🏳🞆👽人才的，就算中学毕业的那几个优秀的少年、少女，也就只能打打杂，臣原本还希望君上加大对教育的投入呢。”
自从五千人才来到夏国，研究院的几个研究员终于不是光杆司令了，有了可以🏳🞆👽胜任的助手，终🅶于可以一心投入研究了，不必事事亲为。
李时珍皱着眉头听着几人的谈话🏓🙪，此时也回答道“君上，臣只是一介医者，不懂官场之事，但臣知道医术以及医疗器械、🌳🃊方法等也是需要精心研究、总结经验的。”
“喔？照伯温的意思，是建议把🏓🙪科技、教育还有医疗全都放到一个大的部门内了？”杨松听完几人的发言，向着刘伯温询问道。
刘伯🅑🅳温马上拱手回道“是的，君上☜，臣正是此意。不过主事之人不好确定🎢。”
说完看向沈括三人，只见三人连连摆手，示意自己可管不了这么些日🍛常事务，他们还想沉寂在自己的领域中呢，可不想被这些繁🔻🅲杂事务所耽搁。
就算是有着一定官心的朱熹都不🏓🙪想去做这么大范围的事务，再说他也不会🎢管理日常事务。
杨松看到几人的态度，也是为难，这样的管理事务应该让行政的来🖀干，但是这样就让行政厅权力过大，不然刘伯温也不会提议单独组建一个部门。
他看着刘伯温那气定🏠神闲的🍹样子，忍不住问道“看先🐴🄈生这样子是有了办法了吧？”
“哈哈～！君上还真是火眼金睛🏓🙪，不错，臣有一建议，还望君上莫怪。”刘伯温摸着自己下巴上的胡须，哈哈笑道。
“既然三位先生不愿去管理这个部门，那就在增加一个能管理的部门不就行了，但这样的部门不用单独设立，只要有一个班子就行。”🖠📾
杨松皱着眉头听完刘伯温的办法，还是没怎么听明白，🞠🕤直言道“先生还是直说这个部门🞢🕳🍭是什么样子的吧！”
刘伯温躬身领命道“是，臣遵命！”
“这个部门臣称🛗🜞🃏为“院务⚮🔲🄣厅”，下辖四个部院太学院、科技院、太医院、宣政院。并由宣政院负责管理事务🌨。”
杨松总算明白刚才刘伯温说让他不要责怪他🆫💠📏，🟗🟗原来是在这里等着他呢。
太🇺🝧学院就是原来的教育局，科技院就是原来科技局，太医院应该就是从行政厅分离☈出来的医局，而宣政院却是杨松他非常看📼☢🁇重的宣报局。
没想到刘伯温把负责宣传⚮🔲🄣的🍹部门也合并进👅院厅内，但杨松仔细一深想就知道了对方的打算。
这个时候刘伯温的解释随之而来“君上，臣把宣报局合并进一个负责学术的部门除了让其代为管理外，另⚭一方面则是为了审核教材、管理信息，不让不该出现的东西进入这个部门内！”
刘伯温严肃的声音响彻客厅，这样的🕕🇹深思熟虑可谓是🐴🄈放眼千百年以后了，他的智慧让杨松很是钦佩——这可是事关夏国统治根基的一个建议！🐎
杨松可是知道信息管控这个说法，但这样“先进”的理念可不是这个时代🎢的人所能明白的。
而这个建议说的通俗点就是让教育体系内必须出现忠君爱国的知识，不能出现散漫、叛逆的思想🞹🙂。
自从五千人才来到夏国，研究院的几个研究员终于不是光杆司令了，有了可以🏳🞆👽胜任的助手，终🅶于可以一心投入研究了，不必事事亲为。
李时珍皱着眉头听着几人的谈话🏓🙪，此时也回答道“君上，臣只是一介医者，不懂官场之事，但臣知道医术以及医疗器械、🌳🃊方法等也是需要精心研究、总结经验的。”
“喔？照伯温的意思，是建议把🏓🙪科技、教育还有医疗全都放到一个大的部门内了？”杨松听完几人的发言，向着刘伯温询问道。
刘伯🅑🅳温马上拱手回道“是的，君上☜，臣正是此意。不过主事之人不好确定🎢。”
说完看向沈括三人，只见三人连连摆手，示意自己可管不了这么些日🍛常事务，他们还想沉寂在自己的领域中呢，可不想被这些繁🔻🅲杂事务所耽搁。
就算是有着一定官心的朱熹都不🏓🙪想去做这么大范围的事务，再说他也不会🎢管理日常事务。
杨松看到几人的态度，也是为难，这样的管理事务应该让行政的来🖀干，但是这样就让行政厅权力过大，不然刘伯温也不会提议单独组建一个部门。
他看着刘伯温那气定🏠神闲的🍹样子，忍不住问道“看先🐴🄈生这样子是有了办法了吧？”
“哈哈～！君上还真是火眼金睛🏓🙪，不错，臣有一建议，还望君上莫怪。”刘伯温摸着自己下巴上的胡须，哈哈笑道。
“既然三位先生不愿去管理这个部门，那就在增加一个能管理的部门不就行了，但这样的部门不用单独设立，只要有一个班子就行。”🖠📾
杨松皱着眉头听完刘伯温的办法，还是没怎么听明白，🞠🕤直言道“先生还是直说这个部门🞢🕳🍭是什么样子的吧！”
刘伯温躬身领命道“是，臣遵命！”
“这个部门臣称🛗🜞🃏为“院务⚮🔲🄣厅”，下辖四个部院太学院、科技院、太医院、宣政院。并由宣政院负责管理事务🌨。”
杨松总算明白刚才刘伯温说让他不要责怪他🆫💠📏，🟗🟗原来是在这里等着他呢。
太🇺🝧学院就是原来的教育局，科技院就是原来科技局，太医院应该就是从行政厅分离☈出来的医局，而宣政院却是杨松他非常看📼☢🁇重的宣报局。
没想到刘伯温把负责宣传⚮🔲🄣的🍹部门也合并进👅院厅内，但杨松仔细一深想就知道了对方的打算。
这个时候刘伯温的解释随之而来“君上，臣把宣报局合并进一个负责学术的部门除了让其代为管理外，另⚭一方面则是为了审核教材、管理信息，不让不该出现的东西进入这个部门内！”
刘伯温严肃的声音响彻客厅，这样的🕕🇹深思熟虑可谓是🐴🄈放眼千百年以后了，他的智慧让杨松很是钦佩——这可是事关夏国统治根基的一个建议！🐎
杨松可是知道信息管控这个说法，但这样“先进”的理念可不是这个时代🎢的人所能明白的。
而这个建议说的通俗点就是让教育体系内必须出现忠君爱国的知识，不能出现散漫、叛逆的思想🞹🙂。