第二十三章-刘堪3策(2/2)
和第一道试题一样，这个考题🇪，也是无解的。🕜
如果🀶🁒说前面两道策问题目🎐多少有些棘手，那么，第☓⚪三道考题则是一道送命题。
八股文的难度在于，首先要熟读“四书”，因为广德帝的第三道考题，是直接从“四书”中掐头去尾节选🎂🎐的一段话。
话说，，，..版。】
题目如下：
“王速出令反，燕王穷兵黩武，武帝竭尽天下之力☓⚪，虽富国强兵，于百姓何益？”
这🌰段话出自《🍯孟子：王速出令，反其旄倪，止其重器👳，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”
大意是说，大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬运燕🌂🞉国的宝器，同🎃燕人商量，选🝳🏍立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止各国动兵。
之所以说这道题目是送🐧🂎命🎐题，是因为稍有不慎，就会答错。
还好参与殿试的贡士⚣📌们都是饱读诗书之士，否🕜则就有可能认为考题是说“大王令你造反。”如果按照这个思路答题，那就不是单纯能不能考中进士的问题，能不能保全身家性命都🞓很难说。
广德帝上位后，全面恢复科举制度，较之前代，广德朝科考最重要的革新是，科考范围只限于“四书”，所有的考题都从《大学《论🞬🗎语《孟子《中庸中选取。
据说这是为了兼顾公平，能够读到更多书、接受更全面教育的家庭一定非富即贵，这样以来，科考必然是富家子弟⚽占据优势，为了把大家都🆨💉拉到同一条起跑线上，所以只选择这四本着作。
当然，事实证明，广德帝还是想多了，由于士子们大多是学习四🏓书五经，经济知识储备基🁓🅖本没有，所以大家对殿试中策题，提出的对策也趋于泛泛而谈。
状元刘理顺的对策抓住了广德帝关注的重点，他在对答中🁜🆪批判了一些忘恩负义，巧躐速化的奸民，这些奸民不思报答朝廷厚恩，只想让朝廷继续耗费钱粮养着他们，让他们继续充当惰民，继续在屯堡、工坊、学堂中混日子，哪怕大齐国库已经难以为继。
对于这部分奸猾之人，刘理顺主张应当坚决予以绞杀，因为这部分奸民，穷凶极恶，已经不是皇帝的臣子，已经不⚽配称为人。
所以应当对辽东，对西南，对所♒🇹有背叛君上的州县，大军压境，鸡犬不留，欲得天下之治，必先使“民心定”，必行雷霆手段，方显陛下菩萨心肠。
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话说，，，..版。】
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“王速出令反，燕王穷兵黩武，武帝竭尽天下之力☓⚪，虽富国强兵，于百姓何益？”
这🌰段话出自《🍯孟子：王速出令，反其旄倪，止其重器👳，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”
大意是说，大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬运燕🌂🞉国的宝器，同🎃燕人商量，选🝳🏍立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止各国动兵。
之所以说这道题目是送🐧🂎命🎐题，是因为稍有不慎，就会答错。
还好参与殿试的贡士⚣📌们都是饱读诗书之士，否🕜则就有可能认为考题是说“大王令你造反。”如果按照这个思路答题，那就不是单纯能不能考中进士的问题，能不能保全身家性命都🞓很难说。
广德帝上位后，全面恢复科举制度，较之前代，广德朝科考最重要的革新是，科考范围只限于“四书”，所有的考题都从《大学《论🞬🗎语《孟子《中庸中选取。
据说这是为了兼顾公平，能够读到更多书、接受更全面教育的家庭一定非富即贵，这样以来，科考必然是富家子弟⚽占据优势，为了把大家都🆨💉拉到同一条起跑线上，所以只选择这四本着作。
当然，事实证明，广德帝还是想多了，由于士子们大多是学习四🏓书五经，经济知识储备基🁓🅖本没有，所以大家对殿试中策题，提出的对策也趋于泛泛而谈。
状元刘理顺的对策抓住了广德帝关注的重点，他在对答中🁜🆪批判了一些忘恩负义，巧躐速化的奸民，这些奸民不思报答朝廷厚恩，只想让朝廷继续耗费钱粮养着他们，让他们继续充当惰民，继续在屯堡、工坊、学堂中混日子，哪怕大齐国库已经难以为继。
对于这部分奸猾之人，刘理顺主张应当坚决予以绞杀，因为这部分奸民，穷凶极恶，已经不是皇帝的臣子，已经不⚽配称为人。
所以应当对辽东，对西南，对所♒🇹有背叛君上的州县，大军压境，鸡犬不留，欲得天下之治，必先使“民心定”，必行雷霆手段，方显陛下菩萨心肠。
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