他还在演。既🖇🐤然他在演,韩行也不便戳穿他的真实身份,只是说:“但是,你有📷🟡全县里最宝贵的资源,那就是这些青年知识分子,这是我县的最紧缺的宝贝疙瘩呀。”

    “你这个县里的当家人,看🄦来,也是来寻宝的🅑🅲啊!”吴运周说着。

    他说韩行是县里的当家人。看来,他也是早就对韩行🋁🖘💼的身份摸清了,只是没有点破韩行的职务。国民党的书记,毕🟀🚆👇竟也不是吃素的,他早就有他的情报来源。

    韩行对他说:“我这趟来,能不能🟎🛾给学生讲讲🅑🅲🅑🅲话,鼓动一下他们抗日热情?”

    “那……好啊,”吴运周考虑了一番才说,“不过,我们这是学校,不是社会上,好多话是不能随便说的。你是🄇想摸一摸学生的底是吧!正好下一节课是政治课,你就给学生们讲一讲时势吧!不过,还是请你不要讲得太过份了,别给🉵🋪🜊我们招惹麻烦。”

    韩🍲行说:“那我就随便讲一讲吧,放心,不会给你们惹麻烦的。🙴🎪也没有备课,讲不好的话,请吴校长不要见笑。”

    吴运周笑着🔧🂼说:“你韩司令身经百战,胸有韬略,打得日本人是屁滚尿流。🃜😥🃛又在共产党,国民党之间纵横捭阖,游刃有余,你拉下的一点点儿,也够这些学生研究一辈子的了。还用备什么课?”

    韩行只好摆了摆手说:“吴校长不要这样讲,千万不要这样💕👮讲,我们都是青年,青年人见了青年人,总有说不完的话,总有共同的话题。”

    这时候的办公🖇🐤室外面响起了摇铃声。一个老校工晃了🋁🖘💼晃铃,算是下课了,再过上10分钟,一摇铃,就🖳🖨🕇是上课了。

    在🍲吴运周的陪同下,韩行早早地进了教室。同学们一看进来了一位军人,一下子围了过来,纷纷地问:“吴校长,这是从哪里请来的一位老师呀?”“吴校长呀,这个军人是哪支部队的啊?”

    吴运周热情地对他们说:“这位就是南征军的司令韩行啊!咱们地区里一共出了两个名人,一个是范筑先,另一个就是韩行了。今天上政治课,我就把韩🋦🛥🞛行请来了,让他讲一讲时事政治。虽然平时我对大家说,学生只要读书,不要关心政治,但是今天,韩司令来了,破例了——”

    学生们响起了一阵热烈的掌声。

    老校工一摇铃,算是上课了。学生们全都进入了教室🋁🖘💼,在等待着韩行上课。吴运周呢,也坐在了一边,算📅是听韩行的课。

    班长大声地喊了一声:“起立!”

    全体同学👖🈷一齐站🙕了起🌱🂹来,向韩行大声地喊着:“老师好!”

    韩行也向同学们打了一个标准的🚂军礼,大声地说着:“同学们好。🖉🐱🃨”

    这些同学们都坐下了,然后聚精会神♉🆧💀地在等待着🛊🚬🖠政治老师上课🃓🗖🛥。

    韩行扫了👖🈷他们一圈,内心是十分的复杂和不安。

    这些学生都在十七八岁,小的有十六七岁。他们大多数人都是武平三高的不同年级的毕业生,个人之间存在着或深或浅的同学感情,既没有什么恩怨,也没有什么利害冲突。由于战争的爆发,他们都经历了失学的痛苦,如今有了读中学的机会,都⛅怀有一种努力学习,以求上进的兴奋心情,来给自己的人生加油增添动力的。

    可是日本人的侵略,国家的大片领土被敌人占领,覆巢之下安有完卵,他们能游📷🟡离于政治之外吗?不可能的。也可能过不了多久,他🚮🖳们就🍪🊵🔪要刀兵相见,互为敌人了。

    十年树木,百年树人,作为一名临时上课的政治老师,就要在他们的思想上建立国家的概念,🗌民🎷族的概念,分清是非🙜🋌好歹,以求为自己的国家,自己的民族,尽自己一份微薄的力量。