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    把甄可达送到田处长🛄🙷手上,郑晖询问🃽🝎🊂甄可达什么🟁时候可以去学校正常上课。

    田处长说甄家的人🍳🌌正往京城赶来,为了确保甄可达的安,🎑在甄家人到来之前🏩🜲🆇,他不能去学校。

    谁知道李家发了什么疯,连绑架这种事都干得出来。如果甄可达再被绑一次,🃪🚢🕈问题可就大发了。

    于是郑晖💎🐬🃀回到锦绣🍳🌌花苑别墅,美美的睡了一觉。

    第二天下午有课,虽然是选修,郑晖却在苗妙🃘😆的督促下去学校乖乖🅁🃩🚠把课上了。

    很无聊的一节课,🍳🌌竟然是古文物鉴定课😞🂤程。虽然是选修,那个🃫🚱戴着厚厚的近视眼镜的教授讲的激情飞扬,唾沫横飞,郑晖虽然没有像大部分同学一样昏昏欲睡,听得也很是乏味。

    “文物,除了诗词书画这有收藏价值,还有一类文物也叫宝物!不随时代变迁时光荏苒而消♪🋋🗯失在历史长河,除了收藏价值外能一直保持其原有的🗴价值,这种文物很不凡,也很罕见!比如战国时代的青铜器,能保存至今的,它不仅是文物,也是器物,更是宝物!道家法器传承更不⛮🝯🎮只是传说,根据考证,上古十大神器其实是存在的……”

    这位教授越讲越离谱,最后偏离了课堂,大概是野传杂谈看多了,什么🎦话都敢说。

    有的学生更是当故事听,郑晖也听得好笑,下课铃响,那教授🃫🚱刚把十大神器的传说粗略讲了一遍,舍不得停下,还准备🝟拖堂。

    学生们纷纷起身,🍳🌌收拾东西离开。🎗👒郑晖两手空空🟁,最后一个走。

    那教授和郑晖一起出门,郑晖只听到他小声念叨,“怎么就没人信我说的呢,虽然考证不严密,证据不充足,但上古十大神器的确是存在。末法时代来临,这🞵😠些神器迟早重出……”

    郑晖心中一动,对那教授提问道:“老师,您说的末法🝺🐉时代,指的是什么?”

    那教授📪很高兴,见郑晖勤🐳🃸奋好学,索性在走廊停下来解答郑晖的问题。

    “华夏文化源远流长,上古时代之前是神魔时代,流传至今的女娲造人,夸父逐日等传说都是在那个时代发生的;上古时代三皇五帝,传说更加真实;上🎹🖀古时代之后是……”

    郑晖很耐心听了几分钟,忍不住提醒那教⛚🚽授道:“老师,我问的是‘末法时代’是什么意思,您老能不能中间省略。”

    那教授意犹未尽,“末法时代,地球灵气稀薄,代表着神话的终结和科技大时代的来临,末法,是一个时代的开端,也是另一个时代的🛽⚓终结……。这中间需要一个过渡,即将被终结的那个时代,将会反弹,最后璀璨……。上古🉑十大神器,将会在末法时代之后完被湮灭在历史尘埃……。郑晖,🈯🁸懂了吗?”

    不知道什么时候,这层教学楼就只剩下了郑晖和这教授两个人。教授的话语似乎充满一种魔力,郑晖竟然不知不觉陷入迷糊状态,教授的每个字他都能听清楚,但听得🋏😑🀫似乎又不大清楚……

    郑晖猛然惊醒,🇖这教授竟然喊出了他的名字?🃘😆!

    一股灵力荡涤识🇖海,🛄🙷清凉之感让郑晖瞬间清醒🃘😆,抬头去看,哪里还有教授的踪影?

    前一秒还💎🐬🃀在他耳🇖边低语,后一秒人就没了?!

    郑晖惊出一😛🂉🍁声冷汗!妈的,别是🇌🗉大白天遇见鬼了吧?!