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    古一南听着陆校长🇠打电话的内容就皱起了眉头😣。

    按照行政级别,李校长应该是学校的大佬,为😣什么自己捐款,他还要叫人☺过来?

    而且听他的语气,这也不像是叫财务,更像是在📐通知他的上级。

    “陆校长,你这是在通知谁呀?”

    “通知市局的领导,这么大的事情,不通知上面,会被说📓成没有上级观念的。”

    陆校长解释🏕🚀🐎后,又对古一🅩🉍南说:“小古,我跟你商量一下,能不能不要捐教育基金?全换成笔记薄啊🞝🕆🇙,铅笔啊,圆珠笔之类学生实用的东西啊?”

    古一南闻言问道:“🚘陆校长是怕这笔钱会落不到实处🞊💟是吧?”

    陆校长被古一南这么🚘一问,脸上顿时有些红润起来,表情也极为尴尬。

    他没有回答,但意思却已🅩🉍经让古🃋🖍一南看的很明显。

    后世🜮的新闻里没少报道这种事情,自从🂿🔤🂥那位驾驶着名车豪车的某小姐时间闹得街知巷闻,教育系统、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀虫已经数不胜数。

    他们的常用做法无非就是几种方式。

    第一🜮是捐款挪用,名义上说着捐款一定🂿🔤🂥会落到实处,实则以各种眉目开支将捐款化整为零,这里花点,那里放点,甚至还有人打着各项莫须有的名目,把捐款清了个底掉。

    最后的结果就是钱花完了,东西没见多少。

    第二是捐款截留。

    一般是捐助者A方要捐赠给被捐助者B方,但有关部门非📓要以上级的🁼🋊🗧名义接受A方的捐助,再由🚁🐟🁊他们来统筹安排转给B方。

    如此一来,A方🀥⚝捐赠的资金就会在某部门到处‘酌情’安排,最后B方接收到的款项能有个对半,都算不错了,更有甚者可能只🛰☛⛫收到两三🜛🂵📅成。

    B方还不能不服气,因为某部门的理由是:比你更困难的有🈡⛟🛩的是,给点人家怎么了。

    可实际上是不是真的给了更困难的人?

    这个谁说的清楚。

    可能是,也可能不是。

    而且还有种情况是,哪怕真的给了更困难🍴🌐的人,某部门也会以各种理由收取费用,而且理由更是冠冕堂皇:我们办公也要支出的呀。