第5章 分(1/5)
午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十🞜🕃分寂静，只有不时的翻书声响起。而在教室一📩🝢角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到紧张失措，到脸红😌⛧🜱，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“啊？🆌🎋啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解释🁣，🇿又突然一懵。
琳怎么会知道我在想什么，🏳难道我不小心说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡🏄西？那个怯懦鬼？我为什么要跟他🞜🕃道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅方🀳式，他其实🚰没抱太大希望。
在他看来，就算被发现也没太大所谓，🁣毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色’。📩🝢
走运地成功了，就更棒，都是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小🜾🇯🜁会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴🏳掌握的，就算自觉完美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆☘⛕🚐，他闭眼回忆了一下书中内容，以成人🙾🐂☫的角度看，理解好像加深了不少。
再看属🆌🎋性栏火之国特色忍道主义概论0级（7🞜🕃0）
“提升🆌🎋了一个百分点，不愧🏳是聪明绝……智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。
火之国特色忍道主义概论还🏳是0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性点总勾引我。”正戴甩锅，随后加点。
是否在这项看似🕀没用的辅技能上加宝贵的属性点，可让正戴纠结了大半个中午，才终于下定决心。
加在它上，能最简👁🅸单准确地检验加点效果，风险也最小。
带土从不解，到紧张失措，到脸红😌⛧🜱，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“啊？🆌🎋啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解释🁣，🇿又突然一懵。
琳怎么会知道我在想什么，🏳难道我不小心说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡🏄西？那个怯懦鬼？我为什么要跟他🞜🕃道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅方🀳式，他其实🚰没抱太大希望。
在他看来，就算被发现也没太大所谓，🁣毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色’。📩🝢
走运地成功了，就更棒，都是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小🜾🇯🜁会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴🏳掌握的，就算自觉完美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆☘⛕🚐，他闭眼回忆了一下书中内容，以成人🙾🐂☫的角度看，理解好像加深了不少。
再看属🆌🎋性栏火之国特色忍道主义概论0级（7🞜🕃0）
“提升🆌🎋了一个百分点，不愧🏳是聪明绝……智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。
火之国特色忍道主义概论还🏳是0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性点总勾引我。”正戴甩锅，随后加点。
是否在这项看似🕀没用的辅技能上加宝贵的属性点，可让正戴纠结了大半个中午，才终于下定决心。
加在它上，能最简👁🅸单准确地检验加点效果，风险也最小。