课堂上有同学提出:星期🐼五🍺🍌🆨是野人,要感化他很难,🐮🃑🗉还有可能危及X命,鲁滨逊不应该冒险救他。

    为了响应多元化的素质教育课堂,语文老师贴🐭心🀷🁙地设计了这个环节。

    沈童没有同桌,她的同桌不久前转学了。沈童正想背🐮🃑🗉背古诗,李慕轩就转📤过来了。

    许是经过午饭之约,李慕轩不忍🖐心看她没有同伴🀷🁙交流。

    他可真是个好人。沈童心里很是感动。

    沈童生xa热闹,怕生粘人。

    不过转过来🂵也没沈童什么事,倒是李🂷📙慕轩和同桌争了个面红耳赤。

    学霸都这么认真的吗?👎沈童被吓到了,⚥又有点感慨,难怪🁽🋒自己成绩不好,原来是缺少求真的执着。

    令沈童惋惜的是🉬🊗🐛,午饭也🐼没能约成,李慕轩有事要处理。

    一天的校园生活就💽🗗这么匆匆过去了。沈童最大的感悟还是庆幸🆐有记忆。末了,又为自己的将来担忧。

    下学期可怎么办?才初一就令自己头疼。沈童垂头丧气得走出学校,🁱连和严👸🍨霆睿拌嘴的兴致💽🗒🛅都没有。

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