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    晚上的语言课,本来是最让两国少年🟂🚘们头疼的🁤。

    但高远却又一次不按套路出牌🆈🍦🊗,在课程🟧的设置上做🞎📂🗿了文章。

    晚上安排两节课,40分🉸🌇☦🉸🌇☦钟一节,中间休息十分钟。

    第一节课由基地花高薪聘请的名师教英语。

    高远告诉球员们,必须得学好英语,因为你们的未来都在欧🎞💊🐉洲,要想在欧洲足坛混,先🊁🍖🈉得过掉语言关。

    而且两国少年们在🊎一起生活,短时间内,指望中国少年说葡萄牙语,和指望巴西少年说汉语都是不现实的,最好的媒介,还是用双方都多少有一点基♡础的英语交流。

    相🍎比于传统的英语课,第二堂课就有意思的多了。

    第二堂课,高🎩📯远把两国少年们集中🉝🈔在🟂🚘一间教室里,他亲自出任语言老师。

    现在高远说👯🌓葡萄牙语和说汉语一样流利,似乎是从娘胎里带来的一样,再加上他是主教🊁🍖🈉练,在队里一🏁🗊🙻言九鼎,当个语言老师似乎无可厚非。

    但高老🙀师并不亲自🊎教学,而是把这个机会交给球员们,每堂课,球员们都要轮流上台,传授一个单词和一句短语,要求只🁽🋔🙄有一个,那就是必须把所有人教会。

    至于如何将这个单词和短语的意思准🟂🚘确🟧的表达给异国少年,就是他们自己的事了。

    为了把自己想讲的东西表述清楚,两国少年们也是绞尽♩🋆了脑汁,八仙过海各显神通。

    有实践派的,为了授课,将实物带到课🟧堂上。🁤

    比如高中锋阿方索,第一次授课他带了一串香蕉,中国少年们当然知道他说的单📑🚊词就是葡萄牙语里的香蕉;

    第二次授课他🎩📯带了一个西瓜,中国少年们也明白了他说的单词是西瓜。

    就在他考虑第三堂课该准备个什么水果时,高🁤远再次撒旦附体,对自鸣得意的阿方索安排道,“下节课📖,我来你给大家讲讲“原子弹”这个词。”

    阿方索:“·····”

    也有抽象派的🎩📯。白人边锋乔拉很有艺🟂🚘术细胞,将要讲的词提前画出来。

    他的绘画功👯🌓力非常棒,如果不踢球,去当个画家的🞎📂🗿话,也一定非常出色🞥🖎。

    只是有的时候,这位艺术家有点按耐🟂🚘不住自己的创作**,忽略了自己绘画的原本目的。

    有一次他🇎🗟画👯🌓了一🂡🐑座美丽的海滩,远处的大海一望无垠,海滩边的棕榈树下美丽的女孩穿着清凉的比基尼。