朱简烜宣布实验室停工后,就马🕰上返回紫禁城见父亲,向皇帝父亲提出了类似想法:

    “父皇,儿臣想从即将前往北美和澳🛃🙩洲的移民家庭中,筛选出一批比较聪明的孩子,来当我自🊤💐己的工匠学徒。

    “我在往返北美的路上反正⛙无事可做,可以把这些学徒直接带在身边教导……”

    大明皇帝朱仲林听完明显一愣,不过很快就🀞♠就释然了。

    自🀫⛛🛊己这宝贝儿子,朱简烜他现在可是大发🌋明家,大明最有名的大工匠📔🚢。

    这种大工匠亲自收几十👃个亲传弟子,再收千儿🜫🅄八百个名义上的学徒都属🋓😼🆮于正常情况。

    朱简烜以前完全没有收过学徒,才应该算是意外🙑🉧情况,毕竟这孩子年龄还小。

    现在🞦看来,他只想要收他自⛙己王国的子弟,而不要普通工匠,可能是觉得这🚯🖶🗉样的徒弟更加可靠。

    皇帝不觉得这个计划有什么不好的:

    “🀫⛛🛊这个当然没问题,我可以下旨给都督府安排。

    “移民都已经集🉽中起来了⛪🝑⛪🝑,现在都住在城外的军营里面,都是按照卫所编制管理的。

    “要筛选一批人是非常快的,但前提是得有一个简🁹🊫📐单明确的标准。

    “不能让军官挨家挨户的走访,向这些老百姓🜫🅄打听谁家孩🋑子聪明,那根本没有准确性。”

    朱简烜对此倒是早有准备的:

    “我准备🕶🎊举🊁🍖行两场考试,就考数学知🛃🙩识和学习能力。

    “其他🛇🚐的🕶🎊知识都倾向于积累,难以评估真🌋正的天赋水平。

    “只有数学,学不会就真的学🜋🀪不会,不会就真的做不出来。”

    皇帝听了之后点头又摇头:

    “方法倒是没🄣⛁🗚有什么问👃题,数学确实适合用来考察孩子是🋑否聪明。

    “但考试的前提是识字。

    “如果孩子本🄣⛁🗚身确实聪明,⛙但🜋🀪是不识字也没办法考试。